JOUR 1

• Présentation de la formation et de son organisation

• La formation professionnelle :

• L’ingénierie de formation

• Les différents référentiels

• L’ingénierie pédagogique

• Le document de référence

• Le dispositif de formation SST

• Le référentiel de compétences SST

• Guide des données techniques 

• Rappel de la formation SST

• Le plan d’intervention

Jour 2

• Rappels des notions de base en prévention 

• La démarche de prévention d’une entreprise 

• Méthodologie de projet de formation

• Le projet de formation SST dans la démarche de prévention d’une entreprise

JOUR 3

• Les fondamentaux de la pédagogie de l’adulte 

• Les méthodes pédagogiques

• Les objectifs

• Les outils pédagogiques

• Les méthodes pédagogiques adaptées à la formation SST 

• Mise en application

JOUR 4

• Mise en application séquence pédagogique

• Mise en place d’une stratégie pédagogique 

• Le déroulé pédagogique

• Bilan de la première partie de formation

JOUR 5

• ​Retour intersession

Epreuve certificative 1: A partir d’un scénario et d’hypothèses proposés par le formateur de formateurs, portant sur une demande de formation SST émanant d’une entreprise, le candidat préparera une proposition d’action de formation SST en vue de sa présentation argumentée aux décideurs de la structure.

​​

• Construction d’une séquence de formation (suite) Mise en application

Jour 6

• Typologies d’évaluation et conduite de l’évaluation des SST

• Le référentiel de certification SST

• Mise en application et préparation des évaluations formatives / épreuves certificatives

• Les fondamentaux de la communication

• Les outils de communication

• Construction d’une séquence de formation (allant jusqu’à l’évaluation)

• Mise en application

JOUR 7

• Construction d’une séquence de formation 

• Révisions des techniques

• Mise en application

• Construction d’une séquence de formation Mise en application

JOUR 8

• Préparation de l’épreuve certificative

• Epreuve certificative 2 A partir d’un thème de séquence tiré au sort par le candidat, celui-ci disposera d’un temps de préparation lui permettant de préparer une séquence d’animation pédagogique.
  A l’issue de ce temps de préparation, il animera sa séquence de formation

• L’organisation administrative de la formation 

• l’outil de gestion national Forprev

• Bilan de l’action de formation